选择题:学习动机的强化理论是____主义学习理论家提出的,需要层次的理论是____主义心理学在动机领域的体现。 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学习动机的强化理论是____主义学习理论家提出的,需要层次的理论是____主义心理学在动机领域的体现。 参考答案:
常用的I/O编址有两种方式:独立编址方式和统一编址方式。A.正确B.错误 常用的I/O编址有两种方式:独立编址方式和统一编址方式。A.正确B.错误 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
青年期()内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力 青年期()内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是()的理论。A.罗杰斯 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.阿特金森 成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是()的理论。A.罗杰斯 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.阿特金森 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
(填空题)动机有激活、____和____三个基本功能。(2009年,江西) (填空题)动机有激活、____和____三个基本功能。(2009年,江西) 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案