选择题:美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 参考答案: 答案解析:
否定教育的等级化、特权化和****化的教育特征是()。A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化 否定教育的等级化、特权化和****化的教育特征是()。A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
材料:小明是刚转入一中的初一年级学生,他在原学校时成绩优秀,总是班里的第一名,但来到新学校以后,因学习环境不适应,渐渐地,成绩下降到二十几名,这给小明... 材料:小明是刚转入一中的初一年级学生,他在原学校时成绩优秀,总是班里的第一名,但来到新学校以后,因学习环境不适应,渐渐地,成绩下降到二十几名,这给小明... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
史蒂芬,威廉.霍金,ALS患者,全身瘫痪。不能发音,但他智力超常,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有()。A.互补性 B.差异性 史蒂芬,威廉.霍金,ALS患者,全身瘫痪。不能发音,但他智力超常,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有()。A.互补性 B.差异性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
期末考试要到了,甜甜变得特别紧张.每天都睡不好,吃不下,害怕自己考不好,连上课都听不进去,一节课都不知道老师在讲什么。甜甜的这种心理问题属于()。A.强迫症 B 期末考试要到了,甜甜变得特别紧张.每天都睡不好,吃不下,害怕自己考不好,连上课都听不进去,一节课都不知道老师在讲什么。甜甜的这种心理问题属于()。A.强迫症 B 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦弱者会一蹶不振。这是人格()的表现。A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.功能性 当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦弱者会一蹶不振。这是人格()的表现。A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.功能性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案