选择题:( )强调应培养“身心既美且善”的公民。A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.古埃及教育 D.古印度教育 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: ( )强调应培养“身心既美且善”的公民。 A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.古埃及教育 D.古印度教育 参考答案: 答案解析:
教学反思的特点有( )A、实践性、批判性、创造性 B、创造性、目的性、实践性C、形成性、实践性、批判性 D、批判性、形成性、创新性 教学反思的特点有( )A、实践性、批判性、创造性 B、创造性、目的性、实践性C、形成性、实践性、批判性 D、批判性、形成性、创新性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教师教学反思的最主要研究视角是( )。A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以 教师教学反思的最主要研究视角是( )。A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
以学生所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度,这种评定称之为( )。A、配置性评定 B、诊断性评定 C、常模参照评定 D、 以学生所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度,这种评定称之为( )。A、配置性评定 B、诊断性评定 C、常模参照评定 D、 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于()。A、 绝对评价 B、 相对评价 C、 总结性评价 D、 个体内差异评价 以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于()。A、 绝对评价 B、 相对评价 C、 总结性评价 D、 个体内差异评价 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演”。师:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,谁想表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手,并有两位同... 某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演”。师:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,谁想表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手,并有两位同... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案