题目内容：
大学生积极情绪情感培养措施有（ ）
A. 引导学生宣泄 B. 引导学生转移注意 C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘 D. 引导学生调节看法
参考答案：
选择题：大学生积极情绪情感培养措施有（ ）A. 引导学生宣泄 B. 引导学生转移注意 C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘 D. 引导学生调节看法
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）A. 制度性原则 B. 务实及可行性原则 C. 稳定性及适应性原则 D.
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）A. 制度性原则 B. 务实及可行性原则 C. 稳定性及适应性原则 D.
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（ ）A. 上课忘关手机 B. 上网成瘾 C. 不按时就寝 D. 阅览室聊天
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（ ）A. 上课忘关手机 B. 上网成瘾 C. 不按时就寝 D. 阅览室聊天
大多数大学生目前感到在校有（ ）A. 学习压力 B. 就业压力 C. 人际压力 D. 考研压力
大多数大学生目前感到在校有（ ）A. 学习压力 B. 就业压力 C. 人际压力 D. 考研压力
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（ ）A. “不求天长地久，但求曾经拥有” B. “爱人只有一个，情人可以多个” C. 主观学业第一，客观爱情至上 D.
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（ ）A. “不求天长地久，但求曾经拥有” B. “爱人只有一个，情人可以多个” C. 主观学业第一，客观爱情至上 D.
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（ ）A. 情感回应 B. 共情 C. 具体化 D. 内容反应
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（ ）A. 情感回应 B. 共情 C. 具体化 D. 内容反应