以下不属于泰勒评价程序步骤的是(  )。A.确立评价目标 B.确定评价情境 C.控制评价过程 D.利用评价结果

以下不属于泰勒评价程序步骤的是(  )。A.确立评价目标 B.确定评价情境 C.控制评价过程 D.利用评价结果

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5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(  )A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理

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一个三岁半的小孩患有口吃,说话结结巴巴,尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他,提醒他,可是效果不佳,有时候批评他,甚至吓唬他。现在这孩子越来越...

一个三岁半的小孩患有口吃,说话结结巴巴,尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他,提醒他,可是效果不佳,有时候批评他,甚至吓唬他。现在这孩子越来越...

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潜在课程主要是指(  )。A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质

潜在课程主要是指(  )。A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质

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教育培养学生主体性的措施有(  )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂,获得体验 C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育

教育培养学生主体性的措施有(  )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂,获得体验 C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育

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