选择题:小(1)班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都拿到了“五角星”,可毛毛没有。毛毛越说越委...

题目内容:

小(1)班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都拿到了“五角星”,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,“哇”地一声哭了。 请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

答案解析:

刚学完故事,立即要幼儿复述,有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是()A.幼儿健忘 B.记忆恢复 C.暂时性遗忘 D.不完全遗忘

刚学完故事,立即要幼儿复述,有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是()A.幼儿健忘 B.记忆恢复 C.暂时性遗忘 D.不完全遗忘

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小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青()A.想象夸张且与现实混淆 B.想象零散无系统 C.想象主题不稳定 D

小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青()A.想象夸张且与现实混淆 B.想象零散无系统 C.想象主题不稳定 D

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(  )是角色游戏结构要素中最核心的要素,它统帅着其他结构要素。A.角色 B.规则 C.主题 D.动作

(  )是角色游戏结构要素中最核心的要素,它统帅着其他结构要素。A.角色 B.规则 C.主题 D.动作

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下列说法错误的是(  )。A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B.儿童从出生起就有触觉反应 C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

下列说法错误的是(  )。A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B.儿童从出生起就有触觉反应 C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

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