选择题:马克思主义关于人 的_的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。

题目内容:

马克思主义关于人 的_的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律, 并为我们制定教育目的提供了理论依据。

参考答案:

教育目的的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。

教育目的的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。

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第二次世界大战后,西方经济学家舒尔茨从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发现,影响 经济因素的除了土地、劳动、资本的投入外,还有其他因素,因而提出了著名...

第二次世界大战后,西方经济学家舒尔茨从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发现,影响 经济因素的除了土地、劳动、资本的投入外,还有其他因素,因而提出了著名...

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教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用 和_。

教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用 和_。

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制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是( )。A.社会文化 B.人的身心发展水平C.社会意识形态 D.社会生产力

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《学记》提出:“化民成俗,其必由李”、“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与( )的关系。A.宗教 B.经济C.生产力 D.政治

《学记》提出:“化民成俗,其必由李”、“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与( )的关系。A.宗教 B.经济C.生产力 D.政治

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