幼儿教师需要一个涉及( )等多方面的宽广的知识结构。

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课程的基本要素是(  )。A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程

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一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:(  )A.“老师不知道。” B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。” C.“妈妈4点

一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:(  )A.“老师不知道。” B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。” C.“妈妈4点

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幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。 (  )

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为了实现教育的最优化,教师要把小组规模控制在6~8个人左右。 (  )

为了实现教育的最优化,教师要把小组规模控制在6~8个人左右。 (  )

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