选择题:课程是学校教育的实体或内容,它规定学校( )A.“怎么教” B.“开哪些课” C.“教什么” D.“怎么培养人” 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 课程是学校教育的实体或内容,它规定学校( ) A.“怎么教” B.“开哪些课” C.“教什么” D.“怎么培养人” 参考答案: 答案解析:
现代教育发展的根本动因是( )A.政治制度 B.经济制度 C.生产力的发展 D.科学技术 现代教育发展的根本动因是( )A.政治制度 B.经济制度 C.生产力的发展 D.科学技术 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
阅读下面材料,回答问题。 《念奴娇?赤壁怀古》——课堂教学片段王老师:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?学生甲:苏轼在上阕... 阅读下面材料,回答问题。 《念奴娇?赤壁怀古》——课堂教学片段王老师:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?学生甲:苏轼在上阕... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于( )发展阶段。A.亲密感对孤 上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于( )发展阶段。A.亲密感对孤 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
如下图所示,这个图形虽不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的( )特性。A.整体性 B.选择性 如下图所示,这个图形虽不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的( )特性。A.整体性 B.选择性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是( )A.发扬积极因素,克服消极因素原则 B.理论联系实际原则 C. 针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是( )A.发扬积极因素,克服消极因素原则 B.理论联系实际原则 C. 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案