陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( ) 素养。A.崇高的职业道德 B.文化学科知识C.过硬的教学基本功 D.教育理论知识

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( ) 素养。A.崇高的职业道德 B.文化学科知识C.过硬的教学基本功 D.教育理论知识

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盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有()。A.顺序性 B.互补性C.差异性 D.阶段性

盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有()。A.顺序性 B.互补性C.差异性 D.阶段性

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教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的()。 A.顺序性 B.互补性C.差异性 D.阶段性

教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的()。 A.顺序性 B.互补性C.差异性 D.阶段性

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教育改革的核心是( )。A.内容改革 B.课程改革C.方法改革 D.途径改革

教育改革的核心是( )。A.内容改革 B.课程改革C.方法改革 D.途径改革

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班级授课制是一种____形式,其最大的优点在于____。

班级授课制是一种____形式,其最大的优点在于____。

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