古代教学组织形式主要采用的是( ) A.班级授课 B.个别教学 C.分组教学 D.混合教学

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程序教学法是由( )倡导的。 A.不暖 B.华生C.布卢姆 D:斯金纳

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“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( ) A.主张教学建立在个体身上 B.强调学习过程的重要性C.强调教学过程应该是“从做中学...

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( ) A.主张教学建立在个体身上 B.强调学习过程的重要性C.强调教学过程应该是“从做中学...

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( )又称自我评价,指由课程设计者或使用者自己实施的评价。 A.内部评价 B.相对性评价C.绝对性评价 D.个体内差异评价

( )又称自我评价,指由课程设计者或使用者自己实施的评价。 A.内部评价 B.相对性评价C.绝对性评价 D.个体内差异评价

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( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。 A.欣赏教学法 B.情境教学法C.榜样教学法 D.实践教学法

( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。 A.欣赏教学法 B.情境教学法C.榜样教学法 D.实践教学法

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