题目内容：
新课程提出“知识与技能。过程与方法，情感、态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()
A.杜威 B.布卢姆 C.布鲁纳 D.泰勒
参考答案：
答案解析：
选择题：新课程提出“知识与技能。过程与方法，情感、态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()A.杜威 B.布卢姆 C.布鲁纳 D
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的()原则。A.
在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的()原则。A.
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目标游离评价模式，它主张在教育评价中应()。A.关注非预期效果 B.坚持价值取向多元化 C.以对话为主要手段 D.采
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目标游离评价模式，它主张在教育评价中应()。A.关注非预期效果 B.坚持价值取向多元化 C.以对话为主要手段 D.采
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织
“某某同学在班里表现最好”，此评价属于()。A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价
“某某同学在班里表现最好”，此评价属于()。A.目标参照评价 B.目标游离评价 C.绝对评价 D.相对评价
在学校里有时我们会看到个别学生情绪持续低落，思维迟缓，对班级、学校的活动都提不起兴趣，这可能是()的表现。A.强迫症 B.焦虑症 C.社交恐惧症 D.抑郁
在学校里有时我们会看到个别学生情绪持续低落，思维迟缓，对班级、学校的活动都提不起兴趣，这可能是()的表现。A.强迫症 B.焦虑症 C.社交恐惧症 D.抑郁