选择题：在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）A、非智力因素 B、掌握技能C、记忆知识 D、思维能力

题目内容：

在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）
A、非智力因素
B、掌握技能
C、记忆知识
D、思维能力

参考答案：
答案解析：

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。A、经济性 B、参与性 C、开放性 D、多样性

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。A、经济性 B、参与性 C、开放性 D、多样性

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（　　）目标的范畴。A、智育 B、体育 C、德育 D、美育

在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（　　）目标的范畴。A、智育 B、体育 C、德育 D、美育

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。A、让幼儿按照教师的范画绘画 B、组织幼儿观察秋天的树 C、提供各种树的照片组织幼儿讨论 D、引导幼儿观察有

在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。A、让幼儿按照教师的范画绘画 B、组织幼儿观察秋天的树 C、提供各种树的照片组织幼儿讨论 D、引导幼儿观察有

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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园所可以通过（　）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。A、咨询活动 B、家长委员会 C、家长学校 D、电话联系

园所可以通过（　）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。A、咨询活动 B、家长委员会 C、家长学校 D、电话联系

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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幼儿最典型、最有特色的游戏是（ ）A、角色游戏 B、智力游戏C、结构游戏 D、表演游戏

幼儿最典型、最有特色的游戏是（ ）A、角色游戏 B、智力游戏C、结构游戏 D、表演游戏

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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