题目内容：
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。
A、格赛尔 B、华生 C、班杜拉 D、皮亚杰
参考答案：
答案解析：
选择题：认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。A、格赛尔 B、华生 C、班杜拉 D、皮亚杰
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B、成熟、练习和习得的经验、社会...
皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B、成熟、练习和习得的经验、社会...
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）的幼儿。A、抑郁质 B、多血质 C、黏液质 D、胆汁质
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）的幼儿。A、抑郁质 B、多血质 C、黏液质 D、胆汁质
看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。A、想象的无意
看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。A、想象的无意
教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。A、是否树立了正确的儿童观 B、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念 D
教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。A、是否树立了正确的儿童观 B、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念 D
关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）A、攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C、父母的惩罚为孩子树...
关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）A、攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C、父母的惩罚为孩子树...