选择题:在HTML文件中建立一个一行两列的表格,表格的内容分别为1、2。下列选项表示正确的是()。A.12 B.12 C.12 D.12 题目分类: 信息技术学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在HTML文件中建立一个一行两列的表格,表格的内容分别为1、2。下列选项表示正确的是()。 A.1</tr>2</tr></td></table> B.1</td>2</td></tr></table> C.1</td>2</tr></td></table> D.1</tr>2</td></tr></table> 参考答案: 答案解析: 具有人机对话功能的手机,在“听懂”对话后能进行拨号、导航等相应操作,这主要用到了()。A.手写识别技术 B.语音识别技术 C.指纹识别技术 D.图像识别技术 具有人机对话功能的手机,在“听懂”对话后能进行拨号、导航等相应操作,这主要用到了()。A.手写识别技术 B.语音识别技术 C.指纹识别技术 D.图像识别技术 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案 在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时,某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读,完成后面的题目。 教学目标: 让学生体会并理解循环结构解决问题的基... 在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时,某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读,完成后面的题目。 教学目标: 让学生体会并理解循环结构解决问题的基... 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案 数据、信息和知识有什么关系和区别? 数据、信息和知识有什么关系和区别? 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案 实时系统的特点是什么?一个实时信息处理系统和一个分时系统从外表看来很相似.它们有什么本质的区别呢? 实时系统的特点是什么?一个实时信息处理系统和一个分时系统从外表看来很相似.它们有什么本质的区别呢? 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案 张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信... 张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信... 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
具有人机对话功能的手机,在“听懂”对话后能进行拨号、导航等相应操作,这主要用到了()。A.手写识别技术 B.语音识别技术 C.指纹识别技术 D.图像识别技术 具有人机对话功能的手机,在“听懂”对话后能进行拨号、导航等相应操作,这主要用到了()。A.手写识别技术 B.语音识别技术 C.指纹识别技术 D.图像识别技术 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时,某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读,完成后面的题目。 教学目标: 让学生体会并理解循环结构解决问题的基... 在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时,某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读,完成后面的题目。 教学目标: 让学生体会并理解循环结构解决问题的基... 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
实时系统的特点是什么?一个实时信息处理系统和一个分时系统从外表看来很相似.它们有什么本质的区别呢? 实时系统的特点是什么?一个实时信息处理系统和一个分时系统从外表看来很相似.它们有什么本质的区别呢? 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信... 张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信... 分类: 信息技术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案