当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 ( )

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依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。( )

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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )

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西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。A.《大教学论》 B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》 E.《雄辩术原理》

西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。A.《大教学论》 B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》 E.《雄辩术原理》

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衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( )。A.道德知识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为

衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( )。A.道德知识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为

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