为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。A.《爱弥尔》 B.《大教学论》C.《普通教育学》 D.《学记》

为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。A.《爱弥尔》 B.《大教学论》C.《普通教育学》 D.《学记》

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基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基” 为中心的基础教养。“三基”指的是( )。A.读、写、算 B.读、写、画C...

基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基” 为中心的基础教养。“三基”指的是( )。A.读、写、算 B.读、写、画C...

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杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪( )的代表。A.人文主义教育学B.存在主义教育学C.实用主义教育学D.要素主义教育学

杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪( )的代表。A.人文主义教育学B.存在主义教育学C.实用主义教育学D.要素主义教育学

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课堂教学效率的高低,取决于{ }、{ }和{ }三大要素的相互协调。

课堂教学效率的高低,取决于{ }、{ }和{ }三大要素的相互协调。

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“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是( )。A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑

“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是( )。A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑

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