托尔曼认为,学习是对完形的认知,是形成( )的过程。

托尔曼认为,学习是对完形的认知,是形成( )的过程。

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建构主义认为,教学不是知识的( ),而是知识的( )和( )。

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学生的学习以系统学习人类的( )为主,( )为辅。

学生的学习以系统学习人类的( )为主,( )为辅。

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某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了 2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工...

某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了 2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工...

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