综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是(  )。

综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是(  )。

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按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于(  )。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于(  )。

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上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是(??)

上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是(??)

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小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于(  )。

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(2020年真题)根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师的学习动机强度控制在(  )。

(2020年真题)根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师的学习动机强度控制在(  )。

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