简述大学生身心发展的基本特征。

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大学生自我教育的途径与方法。

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大学生常见的人格障碍有哪些?

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在教学设计中要分析教学对象,对教学对象主要要分析其()和()。

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在教学内容的组织上,有两种有代表性的组织方式。 布鲁纳提出的( )认为教材应根据学习者三种不同智慧发展水平(动作的、印象的、符号的)对学科基本概念和原理...

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