选择题:下列生理过程中,不消耗ATP的一组是()。A.蛋白质的合成和加工 B.染色体的复制和运动 C.CO2还原和胰岛素分泌 D.质壁分离和复原 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下列生理过程中,不消耗ATP的一组是()。 A.蛋白质的合成和加工 B.染色体的复制和运动 C.CO2还原和胰岛素分泌 D.质壁分离和复原 参考答案: 答案解析:
“无欲速,无见小利。”接句为:()A.欲速则不达,见小利则大事不成B.欲速者,见大利C.欲速者,成大事D.欲速则不达,见利忘义 “无欲速,无见小利。”接句为:()A.欲速则不达,见小利则大事不成B.欲速者,见大利C.欲速者,成大事D.欲速则不达,见利忘义 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图,①~④表示其中的过程。图2、3分别表示02浓度、温度对植物组织C02释放速率的影响。 (1)细胞呼吸是... 图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图,①~④表示其中的过程。图2、3分别表示02浓度、温度对植物组织C02释放速率的影响。 (1)细胞呼吸是... 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
押运中发生交通事故时,正确的处理方法是()。A.严密看管所押物品,确保安全B.与事发地公安机关联系C.向客户单位说明情况D.向本单位报告E. 押运中发生交通事故时,正确的处理方法是()。A.严密看管所押物品,确保安全B.与事发地公安机关联系C.向客户单位说明情况D.向本单位报告E.设定安全区域,禁止其他车辆通行 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
现代教育技术可使学生的学习( )。A.更有效 B.更有趣 C.更有用 D.更联系实际 现代教育技术可使学生的学习( )。A.更有效 B.更有趣 C.更有用 D.更联系实际 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据下图可判断,神经纤维受刺激后可产生( )。A.神经反射 B.神经递质 C.静息电位 D.局部电流 下图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据下图可判断,神经纤维受刺激后可产生( )。A.神经反射 B.神经递质 C.静息电位 D.局部电流 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案