选择题:在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中,教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人,以下不符合要求的一项是(  )。A、南朝四百八十寺,多少

题目内容:

在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中,教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人,以下不符合要求的一项是(  )。

A、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜甫《江南春》) B、溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑的《咸阳城东楼》) C、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) D、细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。(刘长卿的《别严士元》)

参考答案:
答案解析:

在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时,教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是(  )。A、孔子编撰了我国第

在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时,教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是(  )。A、孔子编撰了我国第

查看答案

某版教材中有这样一段话:“学习这个单元,要注意反复吟咏,体会诗中的思想感情,注意不同的作品在创作手法上的独创性,还要注意不同诗体的节奏,感受由此产生的不同...

某版教材中有这样一段话:“学习这个单元,要注意反复吟咏,体会诗中的思想感情,注意不同的作品在创作手法上的独创性,还要注意不同诗体的节奏,感受由此产生的不同...

查看答案

案例: 阅读以下某版语文教材七年级课文《再别康桥》的教学实录片段,完成下题。 师:同学们,今天很高兴能和你们一起来学习徐志摩先生的《再别康桥》。大...

案例: 阅读以下某版语文教材七年级课文《再别康桥》的教学实录片段,完成下题。 师:同学们,今天很高兴能和你们一起来学习徐志摩先生的《再别康桥》。大...

查看答案

属于levy-mises理论的假设()A.材料为理想刚塑性材料B.弹性应变增量为总应变增量C.材料服从mises屈服准则D.塑性变形时体积不

属于levy-mises理论的假设()A.材料为理想刚塑性材料B.弹性应变增量为总应变增量C.材料服从mises屈服准则D.塑性变形时体积不变

查看答案

教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。A、小惠未徧

教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。A、小惠未徧

查看答案