题目内容：
对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多 用（ ）强化，少用（ ）强化。
参考答案：
选择题：对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多 用（ ）强化，少用（ ）强化。
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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能否发现问题，与个体 的（ ）、已有的（ ）等有关。
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对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。 A.奥苏伯尔 B.班杜拉C.安德森 D.加特纳E.吉克
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具体运算阶段的思维特征有（ ）。A.多维思维 B.思维的可逆性C.去自我中心 D.命题思维E.具体逻辑推理
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学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。A.年龄差异 B.智力差异C.群体差异 D.个体差异E.性格差异
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在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。 A.知识 B.能力C.练习 D.活动
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