生理自我基本成熟大约在()A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁

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奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即()的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即()的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

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学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的()。

学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的()。

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以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()A、奥苏伯尔一认知发现说B、苛勒一完形一顿悟说C、托尔曼一一认知目的说D、加涅一信息加工理论

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