选择题:李某为名牌大学的硕士研究生,毕业后分配到一所高中任教,他的大部分同学要么出国了,要么到国内大公司任职。他原来也想去公司谋职,但未能如愿,无奈进入学校。来校...

题目内容:

李某为名牌大学的硕士研究生,毕业后分配到一所高中任教,他的大部分同学要么出国了,要么到国内大公司任职。他原来也想去公司谋职,但未能如愿,无奈进入学校。来校之初,情绪低落,勉强应付上几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作。后来,他与老同学联系,在校外做了一个兼职,并将大部分精力都投入到校外兼职上去了,对自己的本职工作却敷衍了事。对于学生的教育,他也是缺乏耐心,经常批评甚至是侮辱学生,很多学生都反映李老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”……学校多次找李老师谈话。可依然没有大的改进。 问题: 请从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。

答案解析:

在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( )A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师

在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( )A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师

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李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我

李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我

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部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是( )。A.价值观念单薄 B.育人意识退化 C.角色意识淡化

部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是( )。A.价值观念单薄 B.育人意识退化 C.角色意识淡化

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诚伪是品性,却又是态度。从前论人的诚伪,大概就品性而言。品性一半是生成,一半是教养;品性的表现出于自然,是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人,...

诚伪是品性,却又是态度。从前论人的诚伪,大概就品性而言。品性一半是生成,一半是教养;品性的表现出于自然,是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人,...

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作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精...

作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精...

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