正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验

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遗忘的发展规律是“先快后慢”。

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一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的。

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学习动机(motivation to learn)是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。

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学术文化是校园文化中的主导文化。

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