题目内容：
道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。
参考答案：
选择题：道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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利己主义是一种自私自利的思想，从诞生之初就是落后和反动的，应当彻底消灭。
利己主义是一种自私自利的思想，从诞生之初就是落后和反动的，应当彻底消灭。
围绕着动机与效果的问题，在回答什么是决定行为正当与否的标准时，规范伦理学形成的两大对立的理论派别是A. 义务论 B. 权利论 C. 目的论 D. 规则论
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高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有A. 明确服务社会. 服务经济理念，变成果为现实生产力 B. 树立合理谋利精神，理清功利道义关系； C. 推行服务承
高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有A. 明确服务社会. 服务经济理念，变成果为现实生产力 B. 树立合理谋利精神，理清功利道义关系； C. 推行服务承
高校为社会服务离不开政策的导向和扶持，要强化政策法规意识，树立可持续的服务观，具体体现在A. 深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规 B. 改善与政府的关系，催
高校为社会服务离不开政策的导向和扶持，要强化政策法规意识，树立可持续的服务观，具体体现在A. 深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规 B. 改善与政府的关系，催
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本； C. 动机论的代表是康德
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本； C. 动机论的代表是康德