选择题:现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体数和生殖能力均相同,自然状态下。下一代中稳定遗传的个体所占比例是()。 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体数和生殖能力均相同,自然状态下。下一代中稳定遗传的个体所占比例是()。 参考答案: 答案解析:
架空电力线路保护区内,不得从事下列工作()。A.堆放谷物、草料、垃圾、矿渣、易燃物、易爆物及其它影响安全供电的物品B.烧窑、烧荒C.兴建建筑 架空电力线路保护区内,不得从事下列工作()。A.堆放谷物、草料、垃圾、矿渣、易燃物、易爆物及其它影响安全供电的物品B.烧窑、烧荒C.兴建建筑物、构筑物D.种植可能危及电力设施安全的植物 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
人教版高中生物教材中,选取了较多的现代生物技术,以及最新的生物科学研究成果,这符合教材内容选择要()的思想。A.以学生的发展作为选取内容的出发点 B.应当符合学 人教版高中生物教材中,选取了较多的现代生物技术,以及最新的生物科学研究成果,这符合教材内容选择要()的思想。A.以学生的发展作为选取内容的出发点 B.应当符合学 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()。A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻 某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()。A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换 某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
搬动电视机时,不能使安受到剧烈的震动,特别要注意显像管的表面,划伤的易发生()A.图像不清B.色彩不艳C.爆裂D.漏电 搬动电视机时,不能使安受到剧烈的震动,特别要注意显像管的表面,划伤的易发生()A.图像不清B.色彩不艳C.爆裂D.漏电 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案