二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
带学生回顾创建和管理数据表以及SQL查询的介绍，强调SQL查询的重要性，是整个数据库理论的重点。本课用以前创建的表濒危动物数据库为例学习SQL简单查询。
引入主题—查询符合条件的记录。
(二)讲授新课
在开始之前，先复习几个概念，在屏幕上这个数据模型里，有几个表?每个表分别有几个属性?抽问学生。
写出查询语句的语法。
SELECT FROM WHERE
SQL语句的基本形式就是这三个子句：SELECT子句，FROM子句和WHERE子句。下面我们就通过任务实例来看这三个子句的具体作用。
1.PPT展示例4：查询濒危等级为“极危”的动物的信息。
学生自主操作，并请一个学生在教师上操作，并讲解语法。
SELECT * FROM PreservedSpecies WHERE Level=‘极危’;
操作完成之后在进行练习查询濒危等级不是“濒危”的动物的信息。
2.在SQL中可以使用“LIKE”关键字来检索与特定字符串相匹配的记录，即模糊查询。
让学生进行模糊查询，出示例5：查询中文名称中最后一个字为“熊”的动物信息。
教师进行示范，并写出查询语句：SELECT * FROM AnimalSpecise WHERE CName LIKE '%熊';
讲解LIKE，在“LIKE”关键字中可以使用通配符，例5中的“%”就是一种通配符。在SQL Server 中，“%”代表零个或多个任意字符，“-”代表任意单个字符;在Access中，“*”代表零个或多个任意字符，“?”代表任意单个字符。
学生自主查询，又不一样的查询语句可在班级展示。
3.总结注意事项
为了规范学生的操作语句，可让学生自主讨论写SQL语句注意事项，最后得出结论：
(1)关键字全部用大写;
(2)逗号作为分割;
(3)分号作为语句结束标志;
(4)文本使用单引号引用。
(三)巩固提高
写出能够完成如下查询操作的SELECT语句。
1.查询中文名称中第一个字为“熊”的动物的信息。
2.查询中文名称中包含“熊”字的动物的中文名称、地理分布及特征。
(四)小结与作业
小结：教师总结学生任务完成情况，并对学生存在的问题进行答疑解惑。
作业：通过网络了解最新的数据管理技术。
【板书设计】
三、答辩题目及解析
1.书写SQL语句应该注意哪些?
2.本课的教学目标是什么?