选择题：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）。A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．AT

题目内容：

正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）。

A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP／ADP比值下降 D．NADPH／NADP+比值下降

参考答案：
答案解析：

项目符号在（）选项卡（）组中。A．开始；字体B．开始；文本C．开始；段落D．插入；文本

项目符号在（）选项卡（）组中。A．开始；字体B．开始；文本C．开始；段落D．插入；文本

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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脉冲的幅度、位置和极性变化都可以用于传递信息指的是关键技术中的（）。A．A.脉冲信号的产生B.信号的接收C.信号的调制

脉冲的幅度、位置和极性变化都可以用于传递信息指的是关键技术中的（）。A．A.脉冲信号的产生B.信号的接收C.信号的调制

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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在学习“生物学研究的基本方法’’一节时，教师先让学生观看了3段关于蛇捕食老鼠的录像．然后让学生思考．结合录像．你能提出哪些感兴趣的问题?学生提出的问题五花...

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习，这种教学方式属于()。A.“问题一探究”式 B.“情境一陶冶”式

学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习，这种教学方式属于()。A.“问题一探究”式 B.“情境一陶冶”式

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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