高校培养目标是一成不变的。

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高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。

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高校科研经费属于消费性支出。

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高校教师与医师、律师一样都是专业人员,但不具有专业必备的基本属性。

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高校教师具有忠诚于所在单位和忠诚于自己的学科或专业的双重忠诚的特点。

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