完形一顿悟说认为完形是一种{ },是对事物关系的认知。

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教师的批评与不赞扬,与学生的成绩存在{ }。

教师的批评与不赞扬,与学生的成绩存在{ }。

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人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为{ }。

人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为{ }。

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学习动机的两个基本内容是{ }和学习期待。

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问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、{ }。

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