选择题:认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是( )A.提出三元智力理论的斯腾伯格 B.提出PASS模型的达斯 C.提出智力群因素论的瑟斯顿 题目分类: 教育理论基础知识 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是( ) A.提出三元智力理论的斯腾伯格 B.提出PASS模型的达斯 C.提出智力群因素论的瑟斯顿 D.提出多元智力理论的加德纳 参考答案: 答案解析:
受社会文化影响较少的能力是( )A.流体智力 B.人际智力 C.模仿能力 D.晶体智力 受社会文化影响较少的能力是( )A.流体智力 B.人际智力 C.模仿能力 D.晶体智力 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
音乐能力,绘画能力属于( )A. 一般能力 B.特殊能力 C.认知能力 D.社交能力 音乐能力,绘画能力属于( )A. 一般能力 B.特殊能力 C.认知能力 D.社交能力 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
在行为的坚持性上体现的是动机的( )功能。A.激活 B.指向 C.维持 D.调整 在行为的坚持性上体现的是动机的( )功能。A.激活 B.指向 C.维持 D.调整 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
下列不属于精神需要的是( )A.对知识的需要 B.对科研用品的需要 C.对文化艺术的需要 D.对美的需要 下列不属于精神需要的是( )A.对知识的需要 B.对科研用品的需要 C.对文化艺术的需要 D.对美的需要 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪的能力。 结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪的能力。 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案