德育过程的结构要素有()。A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育目标 E.德育方法

德育过程的结构要素有()。A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育目标 E.德育方法

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德育体谅模式非常注重培养学生的()。A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为

德育体谅模式非常注重培养学生的()。A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为

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(2006年4月)德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和{pz_填空}。

(2006年4月)德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和{pz_填空}。

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(2007年4月)创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,叫做()。A.锻炼法 B.陶冶法 C.鼓励法 D.示范法

(2007年4月)创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,叫做()。A.锻炼法 B.陶冶法 C.鼓励法 D.示范法

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交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会,是由教师和一组学生一起进行的,旨在教学生四种策略:总结、提问、()和预测。A.反思 B.迁移 C.背诵 D.析疑

交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会,是由教师和一组学生一起进行的,旨在教学生四种策略:总结、提问、()和预测。A.反思 B.迁移 C.背诵 D.析疑

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