题目内容：
试述教学实践中如何运用有效措施培养学生的心智技能?
答案解析：
选择题：试述教学实践中如何运用有效措施培养学生的心智技能?
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
高原期
高原期
在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制
在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制
(2007年)学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.高原现象 B.倒摄抑制 C.生理极
(2007年)学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.高原现象 B.倒摄抑制 C.生理极
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手
如何培养学生的心智技能?
如何培养学生的心智技能?