题目内容：
下列情境中代表内在动机的情境是（）。
A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自看几小时电视
参考答案：
答案解析：
选择题：下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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认知内驱力
认知内驱力
马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、{pz_填空}、尊重的需要、自我实现的需要。
马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、{pz_填空}、尊重的需要、自我实现的需要。
不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A.提高 B.不变 C.降低 D.不确定
不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A.提高 B.不变 C.降低 D.不确定
学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称之为（）。A.结果期待 B.效能期待 C.自
学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称之为（）。A.结果期待 B.效能期待 C.自
根据阿特金森的成就动机理论，当任务的成功率为50％，力求成功者倾向于（）。A.接受任务 B.犹豫不决 C.拒绝任务 D.不确定
根据阿特金森的成就动机理论，当任务的成功率为50％，力求成功者倾向于（）。A.接受任务 B.犹豫不决 C.拒绝任务 D.不确定