青春期的思维发展水平处于()。A:感知运动阶段 B:前运算阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段

青春期的思维发展水平处于()。A:感知运动阶段 B:前运算阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段

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将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程叫()。A:常态化 B:线性化 C:百分制 D:分布

将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程叫()。A:常态化 B:线性化 C:百分制 D:分布

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由于老年期心理年龄与实足年龄(),所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。A:不同步 B:同步 C:成比例 D:成反比

由于老年期心理年龄与实足年龄(),所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。A:不同步 B:同步 C:成比例 D:成反比

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精神分析理论认为本我的活动原则是()。A:现实原则 B:道德原则 C:快乐原则 D:社会原则

精神分析理论认为本我的活动原则是()。A:现实原则 B:道德原则 C:快乐原则 D:社会原则

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在摄入性会谈时应该()。A:表示对哪些问题感兴趣 B:避免做出绝对性的结论 C:避免使用客气的结束语 D:适当地使用一些题外话

在摄入性会谈时应该()。A:表示对哪些问题感兴趣 B:避免做出绝对性的结论 C:避免使用客气的结束语 D:适当地使用一些题外话

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