学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( ) A.思想品德课及各学科教学 B.政治课C.班主任工作 D.共青团活动

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( ) A.思想品德课及各学科教学 B.政治课C.班主任工作 D.共青团活动

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我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的( )主要是德育内容。 A.礼 B.射 C.御 D.书

我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的( )主要是德育内容。 A.礼 B.射 C.御 D.书

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教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为( ) A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是一个促进学生...

教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为( ) A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是一个促进学生...

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德育的永恒主题是( )A.理想教育 B.爱国主义教育C.劳动教育 D.自觉纪律教育

德育的永恒主题是( )A.理想教育 B.爱国主义教育C.劳动教育 D.自觉纪律教育

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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是( ) A.知行统一原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.导向性原则

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是( ) A.知行统一原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.导向性原则

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