在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A.复述策略 B.精加工策略 C.监控策略 D.组织策 在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A.复述策略 B.精加工策略 C.监控策略 D.组织策 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。这些描述的是( )A.性格特征 B.能力 C.气质 D.认知 小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。这些描述的是( )A.性格特征 B.能力 C.气质 D.认知 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案