选择题：教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也”中“其”的意义、用法相同的句子，下列合适的是（）A.少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） B.圣人之所

题目内容：

教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也”中“其”的意义、用法相同的句子，下列合适的是（）

A.少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） C.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） D.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

参考答案：

答案解析：

教师告诉学生，许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成，要求学生举例说明，下列不适合的是（）A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋”由李益《

教师告诉学生，许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成，要求学生举例说明，下列不适合的是（）A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋”由李益《

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

在古代诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有“菊花”意象的诗句，下列适合的是()。A.零落成泥碾作尘，只有香如故 B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 C.断无蜂蝶慕

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

阅读《祖父的园子》教学实录的片段，按要求答题。师：下面来检查昨天学的几个字。我听说班里好多同学字写得很好。我想请4位同学上来默写。(请4人到黑板前...

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

阅读《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录的片段，按要求答题。师：以前碧波荡漾的罗布泊现在没有一只鸟，没有一条溪，成了荒凉的痛苦的罗布泊，成了恐怖的罗布泊，这...

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

教师告诉学生，古代文人墨客寄情山水，通过作品表现豁达的心境，建议学生搜集这类作品阅读。下列不适合的是()。A.柳宗元《小石潭记》 B.苏轼《记承天寺夜游》

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