选择题:社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。A.教育领导权为人民所有B.社会主义教育与宗教分离C.教育内容共享D.教育目的是为社会主义培养合... 题目分类: 教师招聘(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。 A.教育领导权为人民所有 B.社会主义教育与宗教分离 C.教育内容共享 D.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才 E.教育与生产劳动相结合 参考答案: 答案解析:
德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高 德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来:12÷3=4(人),12÷2 = 6 (人),12÷1 = 12 (人),12÷4 = 3 (人... 某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来:12÷3=4(人),12÷2 = 6 (人),12÷1 = 12 (人),12÷4 = 3 (人... 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
个体身心发展的不均衡性要求( )。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进C.因材施教,有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行 个体身心发展的不均衡性要求( )。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进C.因材施教,有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案
“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性C.巩固性 D.因材施教 “大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性C.巩固性 D.因材施教 分类: 教师招聘(中学) 题型:选择题 查看答案