我国于( )年,第一次把课外活动正式列入课程总计划。

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( )是不断吸收新知识、运用知识形成技能的基础。

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简述小学德育的三个构成要素之间的关系。

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中国早在夏代就有了学校教育形态。 ()

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课程作为构成教学活动的基本要素,对保证学校教育功能的实现无意义。( )

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