题目内容：
通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效的应对压力情景的策略是（ ） 的基本原理。 (A)鼓励和重复技术 (B)应对技能学习程序 (C.)中心一边缘模型 (D)合理情绪想象技术
参考答案：
答案解析：
选择题：通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效的应对压力情景的策略是（ ） 的基本原理。 (A)鼓励和重复技术 (B)应对技能学习程序(C.)中心一...
- 题目分类： 心理咨询师（基础知识二级）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
提出心理评估报告时，如果要对临床资料进行核实，一般使用( )。 (A)心理测验法 (B)调査法(C)个案分析法 (D)实验法
提出心理评估报告时，如果要对临床资料进行核实，一般使用( )。 (A)心理测验法 (B)调査法(C)个案分析法 (D)实验法
如果提供求助者临床资料的是心理咨询人员,对这些资料应该（ ）。 (A)直接使用 （B)重新收集(C)弃置不用（D)进行核实
如果提供求助者临床资料的是心理咨询人员,对这些资料应该（ ）。 (A)直接使用 （B)重新收集(C)弃置不用（D)进行核实
学生英语成绩是80分，在30名同学中排列第五，则其百分等级为（ ）。(A) 65 (C) 85(B) 75 (D) 95
学生英语成绩是80分，在30名同学中排列第五，则其百分等级为（ ）。(A) 65 (C) 85(B) 75 (D) 95
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ）。(A)激越状态 （B)客体性焦虑(C)漂浮焦虑(D)神经性焦虑
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ）。(A)激越状态 （B)客体性焦虑(C)漂浮焦虑(D)神经性焦虑
出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。 (A) 1 ~3个月 (B) 3 ~4个月(C) 4~5 个月 （D) 6~12 个月
出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。 (A) 1 ~3个月 (B) 3 ~4个月(C) 4~5 个月 （D) 6~12 个月