心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。

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校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。

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韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径,而卡芬顿的自我价值论(self-worth theory)重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。

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团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的

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近代自然科学诞生的标志是:1543年波兰天文学家哥白尼的《()》一书的出版。

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