选择题:在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课称为()。、A.综合课 B.单一课 C.多重课 D.多样课 题目分类: 音乐学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课称为()。、 A.综合课 B.单一课 C.多重课 D.多样课 参考答案: 答案解析:
秦汉时期设立的国家音乐机构是( )。A.太常寺 B.乐府 C.鼓吹署 D.行院 秦汉时期设立的国家音乐机构是( )。A.太常寺 B.乐府 C.鼓吹署 D.行院 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
某中学在每学期期末,都进行音乐教学考评,考评内容为本学期所学歌曲,这种评价方式是()。A.自评 B.互评 C.形成性评价 D.终结性评价 某中学在每学期期末,都进行音乐教学考评,考评内容为本学期所学歌曲,这种评价方式是()。A.自评 B.互评 C.形成性评价 D.终结性评价 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段,即()。A.1~3学年,4—6学年,6~9学年 B.1~2学年,3~6学年,7~9 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段,即()。A.1~3学年,4—6学年,6~9学年 B.1~2学年,3~6学年,7~9 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
随着评价主体由单一向多元化发展,评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展,下列哪些是学生可采取的评价方式?( )①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价 随着评价主体由单一向多元化发展,评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展,下列哪些是学生可采取的评价方式?( )①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案