题目内容：
课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（ ）。
A.形成的过程 B.形成的途径 C.形成的原因 D.形成的性质
参考答案：
答案解析：
选择题：课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（ ）。A.形成的过程 B.形成的途径 C.形成的原因 D.形成的性质
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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课堂心理气氛的决定因素是（ ）。A.学生学风的优劣 B.教师教风的优劣 C.学校校风的优劣 D.学生成绩的优劣
课堂心理气氛的决定因素是（ ）。A.学生学风的优劣 B.教师教风的优劣 C.学校校风的优劣 D.学生成绩的优劣
教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（ ）。A.情绪衰竭 B.去人格化 C.心力衰竭 D.低个人成就感
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黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。A.不能严谨治学 B.不能以身作则
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罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是（ ）。A.认知和情感 B.认知和意志 C.情感和意志 D.意志和人格
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教师资格的条件包括（ ）。A 、 必须是中国公民 B 、 必须具有良好的思想道德品质 C 、 必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 D 、 必须具有丰
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