美国心理学家( )提出了智力的群因素理论。

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积极的学生观、科学的智力观的理论基础是( )。

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按照能力的功能不同,可以分为认知能力、( )和社交能力。

按照能力的功能不同,可以分为认知能力、( )和社交能力。

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