幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时易出现混淆。这是由( )所致。A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时易出现混淆。这是由( )所致。A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 分类: 教师招聘(幼儿) 题型:选择题 查看答案
一儿童实际年龄为12岁,智力年龄为15岁,则其智商IQ为( )。A.60 B.80 C.100 D.125 一儿童实际年龄为12岁,智力年龄为15岁,则其智商IQ为( )。A.60 B.80 C.100 D.125 分类: 教师招聘(幼儿) 题型:选择题 查看答案
小李第一次给幼儿园的孩子上课,虽然知道是一群小孩子,但还是很紧张。小李的情绪状态属于( )。A.应激 B.心境 C.激情 D.理智感 小李第一次给幼儿园的孩子上课,虽然知道是一群小孩子,但还是很紧张。小李的情绪状态属于( )。A.应激 B.心境 C.激情 D.理智感 分类: 教师招聘(幼儿) 题型:选择题 查看答案
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。A.复述法 B.讨论法 C.故事法 D.提问法 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。A.复述法 B.讨论法 C.故事法 D.提问法 分类: 教师招聘(幼儿) 题型:选择题 查看答案