某教师在美术教育中,用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了(  )。A.作品临摹法 B.情境观察法 C.语言指导

某教师在美术教育中,用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了(  )。A.作品临摹法 B.情境观察法 C.语言指导

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教师与幼儿沟通时,不正确的做法是(  )。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿

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从狭义上理解,幼儿园环境是指(  )。A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素总

从狭义上理解,幼儿园环境是指(  )。A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素总

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现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。(  )

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