题目内容：
疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
答案解析：
选择题：疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。
德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。
辨析:学校德育就是狭义的德育。
辨析:学校德育就是狭义的德育。
德育过程的基本矛盾是（ ）。A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容和方法的矛盾 C、受教育者与德育内容和方法的矛盾 D、社会向学生提出的道德要求与学
德育过程的基本矛盾是（ ）。A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容和方法的矛盾 C、受教育者与德育内容和方法的矛盾 D、社会向学生提出的道德要求与学
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（ ）。A、锻炼 B、榜样 C、说服 D、陶冶
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（ ）。A、锻炼 B、榜样 C、说服 D、陶冶
衡量学生思想水平高低的根本标准是( )。A、道德认识 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为
衡量学生思想水平高低的根本标准是( )。A、道德认识 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为